成績好壞都想補(bǔ)一補(bǔ) 小班拼班受到青睞

原標(biāo)題：記者調(diào)查暑期學(xué)科類培訓(xùn) 暑期“拼班”補(bǔ)習(xí) 需求大隱患多

● 不知從何時(shí)開始，暑期成了學(xué)科類補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)的高峰期。望子成龍的家長紛紛將孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，希望孩子能先人一步，贏在起跑線上

● 記者在實(shí)地調(diào)查和調(diào)查問卷中均發(fā)現(xiàn)，小班課和拼班越來越受到家長的青睞，正逐漸成為學(xué)科類培訓(xùn)的主流形式

● 小班課、拼班的出現(xiàn)，符合市場需求但不符合教育政策規(guī)定，而且拼班存在較多隱患，比如授課教師的師德問題，以及孩子管理、消防安全、人身安全等問題，同時(shí)還有收費(fèi)超標(biāo)和避稅問題

遼寧沈陽皇姑商務(wù)大廈是一座商住兩用的公寓。一家名為沈陽培英家教中心的機(jī)構(gòu)位于該大廈10層，同層的還有一個(gè)劇本殺游戲室、一家企業(yè)辦公室和一家庭住戶。

《法治日報(bào)》記者近日以學(xué)生家長的名義走進(jìn)培英家教中心，踩著有些破舊的地板，側(cè)身穿過兩間教室之間狹窄的走廊，在一間只能容納三四個(gè)人的教室里，與接待人員溝通為孩子報(bào)班事宜。

“最近有關(guān)部門查得嚴(yán)，如果上文化課得自己找人拼班，我們找合適的老師上課。2人至4人可以，人多了不敢上。”該工作人員告訴記者。

當(dāng)下正值暑期。不知從何時(shí)開始，暑期成了學(xué)科類補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)的高峰期。望子成龍的家長紛紛將孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，希望孩子能先人一步，贏在起跑線上。

今年的暑期會不會有所不同——教育部明確把深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理作為2021年的重點(diǎn)工作之一。在為學(xué)生和家長減負(fù)的大背景下，今年暑期前夕，安徽巢湖、云南富寧、陜西榆林等地均出臺規(guī)定，明確全部關(guān)停義務(wù)教育階段文化課類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得在休息日及寒暑假期面向中小學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)。

那么，各地暑期學(xué)科類培訓(xùn)情況到底如何呢?記者就此展開了深入調(diào)查。

市場需求依然旺盛

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)種類繁多

記者近日走訪了天津薊州、河北滄州以及遼寧沈陽皇姑、和平、鐵西三區(qū)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)種類繁多，而且多聚集在學(xué)校周圍。尤其是各重點(diǎn)中小學(xué)附近，大大小小的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)扎堆，五顏六色的招牌高高掛起，蔚為壯觀，“學(xué)業(yè)街”已然形成。

據(jù)觀察，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大體可分為針對文化課的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和美術(shù)等藝術(shù)特長的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，營業(yè)類型可分為大型連鎖教育機(jī)構(gòu)、中小型私營輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以及一些個(gè)人開辦的小型輔導(dǎo)班。

儒風(fēng)教育是沈陽一所比較有名的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。記者走訪了其位于皇姑區(qū)崇山西路一棟寫字樓里的一所分校。該校主要以小班的形式組織文化課補(bǔ)習(xí)，初高中基本為一對一補(bǔ)習(xí)，一課時(shí)時(shí)長一個(gè)半小時(shí)，費(fèi)用370元左右，20節(jié)課為一周期，一次性收費(fèi)。

接待記者的宋老師說，暑期來報(bào)名文化課補(bǔ)習(xí)的家長很多，“因?yàn)槲覀兊睦蠋熤辽俣加?6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大多有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量高、口碑好，很多都是家長、學(xué)生之間相互介紹過來的”。

在河北滄州，記者走訪了多個(gè)暑期課外輔導(dǎo)班，從試聽課的情況看，參加輔導(dǎo)的學(xué)生為數(shù)不少。

東風(fēng)社區(qū)有一個(gè)私人輔導(dǎo)班，記者走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)班就在普通居民樓里，客廳、房間就是課堂，里面擺滿了老舊的桌椅板凳。輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人介紹說，暑期輔導(dǎo)班有5位老師，教授小學(xué)到高中的課程。5位老師均為當(dāng)?shù)馗咧芯鄳?yīng)屆畢業(yè)生，剛參加完高考，成績不錯(cuò)，費(fèi)用為3000元20課時(shí)。

記者以學(xué)生家長的身份試聽了一節(jié)課，十幾平方米的空間塞下了15個(gè)學(xué)生和一位老師。年輕的老師可能還沒有適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，一味講解答案，課堂氣氛略微尷尬。

為什么在為學(xué)生和家長減負(fù)的大背景下，學(xué)科類培訓(xùn)熱依然不減呢?家長們都是如何選擇的呢?

記者就此做了一份問卷調(diào)查，向北京、河北、山東等十余個(gè)省市的100多名小學(xué)至高中的家長發(fā)出了調(diào)查問卷，回收有效問卷80多份。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，78%的家長會給子女報(bào)暑期培訓(xùn)班，其中報(bào)學(xué)科類培訓(xùn)班的占61%，其余為美術(shù)、樂器等藝術(shù)類培訓(xùn)。選擇暑期學(xué)科類培訓(xùn)的家長們的理由無外乎兩個(gè)，要么是覺得孩子的成績不太理想，需要補(bǔ)一補(bǔ);要么就是孩子本來成績不錯(cuò)，準(zhǔn)備再提高一下。

據(jù)調(diào)查，參加過培訓(xùn)班的人中，上課地點(diǎn)在寫字樓或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的占68%，剩余32%則在居民樓、老師家里或自己家里補(bǔ)習(xí)。在老師的選擇上，67%的家長注重選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校老師或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，部分家長可以接受在校大學(xué)生。同時(shí)，大多數(shù)家長沒太注意授課老師是否有職業(yè)資格證書，“教得好就行”是大家的共識。費(fèi)用方面，由于地域不同，一課時(shí)花費(fèi)基本從幾十元到幾百元不等。

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