什么是最好的教育？熒屏新劇展現(xiàn)“青春期”“更年期”碰撞

《帶著爸爸去留學(xué)》海報(bào)

《少年派》海報(bào)

聚焦教育話題的家庭劇一直受觀眾關(guān)注，其中不少話題也常常能戳中觀眾，引發(fā)共鳴。近日，正在湖南衛(wèi)視熱播的《少年派》和東方衛(wèi)視熱播劇《帶著爸爸去留學(xué)》都從不同角度聚焦家庭教育話題，引發(fā)觀眾熱議?！渡倌昱伞分?， 閆妮飾演的媽媽王勝男對(duì)于步入高中的女兒林妙妙的學(xué)習(xí)操碎了心，各種手段嚴(yán)抓掌控，讓不少觀眾感嘆，看到了自己媽媽的影子。而《帶著爸爸去留學(xué)》里提到的“留學(xué)”“陪讀”也讓觀眾在思考，留學(xué)到底適不適合自己的孩子。

看到電視劇里笑淚不斷的成長(zhǎng)故事，觀眾們也不妨反思一下自家的教育問(wèn)題：什么是最好的教育?父母和孩子怎樣做到共同成長(zhǎng)?

“同一個(gè)世界同一個(gè)媽”，“虎媽”“貓爸”很寫(xiě)實(shí)

《少年派》圍繞四個(gè)高中生家庭展開(kāi)故事，并以其中一個(gè)三口之家林大為(張嘉譯 飾)、王勝男(閆妮 飾)、林妙妙(趙今麥 飾)為故事主視角。故事從林妙妙考進(jìn)重點(diǎn)高中開(kāi)始，林妙妙的青春期遭遇王勝男的更年期，矛盾沖突不斷升級(jí)。

與以往大多數(shù)教育題材電視劇一樣，劇中林妙妙的父母也是“虎媽”與“貓爸”的性格設(shè)定。開(kāi)明的林大為，主張對(duì)女兒的教育應(yīng)是理解為主，引導(dǎo)為輔，所以面對(duì)女兒成績(jī)下降，他反應(yīng)平和，首先進(jìn)行了安撫。更多的時(shí)候，他還充當(dāng)起女兒和老婆之間的“和事佬”。

“貓爸”對(duì)應(yīng)的則是“虎媽”。劇中，閆妮扮演的王勝男，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)一直嚴(yán)盯，看到女兒成績(jī)下滑就想讓她退出廣播站;女兒選擇文理科時(shí)，堅(jiān)持讓她選理科，理由是將來(lái)就業(yè)好。生活上，王勝男對(duì)女兒也很多要求，讓林妙妙感嘆，“有一種冷，叫你媽覺(jué)得你要穿秋褲”。

不論是“貓爸”還是“虎媽”，《少年派》所展現(xiàn)的家庭生活，都讓觀眾感覺(jué)這場(chǎng)景和臺(tái)詞太熟悉了，“我懷疑編劇在我家裝了監(jiān)控”“簡(jiǎn)直是同一個(gè)世界同一個(gè)媽”“不得不說(shuō)，這劇太真實(shí)了，它上演的就是你我曾經(jīng)的故事”。尤其是閆妮飾演的媽媽，不少網(wǎng)友直呼“是我媽媽沒(méi)錯(cuò)了”。家有兒女的媽媽觀眾們，則在社交網(wǎng)站上表示：“看《少年派》就像看鏡子一樣，王勝男嘮叨女兒的那些話，我也整天說(shuō)啊……怎么辦?”“孩子馬上要住校了，我想我的心情跟閆妮是一樣的。”

《帶著爸爸去留學(xué)》則以留學(xué)為背景，講述了“陪讀爸爸”的日常。劇中，孫紅雷塑造了一個(gè)顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的父親形象，一位對(duì)兒子關(guān)懷備至、事無(wú)巨細(xì)的操心老爸。他對(duì)兒子黃小棟百般關(guān)愛(ài)，還會(huì)做出種種令人啼笑皆非的舉動(dòng)。不過(guò)，他身上也有著父親的堅(jiān)毅和勇敢。辛芷蕾評(píng)價(jià)：“他更像一個(gè)媽媽。”

孫紅雷飾演的“傻爸”“暖爸”黃成棟，給觀眾貢獻(xiàn)不少笑點(diǎn)，“對(duì)待兒子黃小棟，妥帖、周到、無(wú)私，如春風(fēng)般溫暖，叫老母親都汗顏”。不過(guò)，他的愛(ài)卻常常不為兒子所理解，甚至遭到兒子嫌棄，這種情形引起不少共鳴，令人頗感心酸，“父子之間爭(zhēng)吵連連，但同時(shí)又彼此關(guān)懷、相互支撐?？梢哉f(shuō)，這對(duì)父子關(guān)系是現(xiàn)實(shí)親子關(guān)系的一個(gè)縮影”。

主角說(shuō)

作為演員，同時(shí)也是家長(zhǎng)，孫紅雷、閆妮都對(duì)教育問(wèn)題有自己的看法。

孫紅雷表示：“黃成棟沒(méi)有那么完美，他有錯(cuò)有對(duì)，希望有些父親看完這個(gè)片子之后，能有對(duì)自己的角色定位。我是一個(gè)父親，我該如何做父親?我們大多數(shù)人都應(yīng)該把對(duì)孩子教育這個(gè)課補(bǔ)一補(bǔ)。”他認(rèn)為，一定要尊重孩子，“才能建立一個(gè)健康的父子情”。

現(xiàn)實(shí)生活中，閆妮育有一個(gè)21歲的女兒，她說(shuō)在拍戲中，會(huì)把平常和女兒相處的感覺(jué)帶進(jìn)戲里。但說(shuō)到對(duì)女兒的教育，她覺(jué)得還是女兒開(kāi)心最重要。“一個(gè)母親肯定是愛(ài)孩子的，但愛(ài)可能有很多種。”

作為家庭教育中孩子的一方，年輕演員們也有自己的感悟。

《少年派》中飾演“學(xué)霸”錢三一的郭俊辰表示：“我覺(jué)得既然每一個(gè)家庭都不一樣，那么每一個(gè)父母對(duì)自己的兒女的期望也不一樣。但是最終目的都是為了自己的孩子能夠更好地成長(zhǎng)。”

觀眾反思： 父母和孩子需要共同長(zhǎng)大

不管是《少年派》還是《帶著爸爸去留學(xué)》，其中所蘊(yùn)含的教育問(wèn)題一直是觀眾眼中的焦點(diǎn)。在家庭教育中，如何跟孩子相處，如何在“更年期”和“青春期”的相遇中找到平衡點(diǎn)，是大家都需要思考和摸索的問(wèn)題。

有觀眾對(duì)《少年派》中所總結(jié)的母女關(guān)系三大階段印象深刻——林大為認(rèn)為，女兒住校后，每周末母女之間總會(huì)經(jīng)歷“喜相逢、兩生厭、惜別離”三大階段。還有觀眾對(duì)林大為勸王勝男“別老是用否定和責(zé)備的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話，留給你和孩子的獨(dú)處時(shí)間不多了”的這段臺(tái)詞很有感觸。有觀眾則認(rèn)為，王勝男其實(shí)代表了很多媽媽，“希望孩子能夠成為‘別人家的孩子’，對(duì)孩子要求高，其實(shí)是可以理解的”。

不管是《少年派》里的林大為還是《帶著爸爸去留學(xué)》里的黃成棟，父親在電視劇中扮演的都是“慈父”角色。孫紅雷飾演的黃成棟出國(guó)陪讀，對(duì)兒子的照顧事無(wú)巨細(xì)。但是，因?yàn)?ldquo;關(guān)心則亂”，黃成棟對(duì)黃小棟的“不放心”變成監(jiān)視，甚至在上學(xué)路上、校園的草叢里，黃小棟都能找到黃成棟的“注視”……

父母對(duì)子女的過(guò)度關(guān)注，讓孩子苦不堪言?！渡倌昱伞分?，林妙妙表示：“除了我，大千世界還有很多值得你關(guān)注的事，你怎么就盯著我不放啊?這就是獨(dú)生子女的痛苦。”《帶著爸爸去留學(xué)》中黃小棟也頗為無(wú)奈。孩子們的這些心聲，都讓電視機(jī)前的觀眾反思自我：對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)注，用什么方式更好地表達(dá)?所謂成長(zhǎng)，與其說(shuō)是父母對(duì)孩子的“指引”，不如說(shuō)是父母和孩子共同經(jīng)歷的過(guò)程。

以電視劇的劇情為鏡，有觀眾感悟到，家庭教育中，沒(méi)有孰強(qiáng)孰弱，沒(méi)有聲音高低，父母需要扮演不同的角色，但大家的重要性是一樣的。“父母都是需要成長(zhǎng)的。孩子是第一次長(zhǎng)大，父母也是第一次當(dāng)父母，大家應(yīng)該互相包容體諒才是。”

創(chuàng)作理念：

養(yǎng)育是與過(guò)去自己的遭遇戰(zhàn)

作為《少年派》的編劇，六六曾在隨筆集《只有歲月不我欺》中透露，當(dāng)年寫(xiě)作《少年派》時(shí)，朋友張嘉譯問(wèn)她 ：“這部作品你想表達(dá)什么?”她回答：“一個(gè)完整的人生。”六六認(rèn)為：“我們這一生，在有了孩子以后，是重新與我們自己的童年、少年、青年、中年相處。我們氣的，是當(dāng)年的自己;我們?nèi)棠偷?，是?dāng)年的自己;我們妥協(xié)的，是當(dāng)年的自己。而最終，我們成長(zhǎng)的，是現(xiàn)在的自己。”

六六認(rèn)為，每個(gè)人終究是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。“現(xiàn)在教育的誤區(qū)不是孩子的，而是家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)自己的認(rèn)知有誤區(qū)，對(duì)孩子的認(rèn)知有誤區(qū)。家長(zhǎng)把他們的焦慮投射到孩子身上。”她認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該“修行自我，緩解焦慮”。

《帶著爸爸去留學(xué)》導(dǎo)演姚曉峰則透露，拍這部劇的初衷源于他的真實(shí)經(jīng)歷：“在我的孩子16歲的時(shí)候，我送他出國(guó)讀書(shū)，陪著他考試、面試，走了很多地方，認(rèn)識(shí)了很多家長(zhǎng)和孩子。我們有一個(gè)朋友圈，大家聊了很多，我也從‘零認(rèn)知’到成為這方面的‘專家’，積累了很多素材。”劇本從創(chuàng)作到打磨，花了三年時(shí)間。姚曉峰自己把《帶著爸爸去留學(xué)》定位為一部喜劇：“我們必須用輕松愉快的方式切入，慢慢深入人物的內(nèi)心世界，再探索家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題。”