高考藝體類考生不再“易考” 文化課門檻提高一大截

9月24日，教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，其中提及的多項(xiàng)新變化令不少正在為孩子上學(xué)鋪路的家長為之一震?！吨笇?dǎo)意見》歸納成一個(gè)中心點(diǎn)就是——“想走藝體路曲線救國沒那么簡單了。孩子還是要好好學(xué)習(xí)文化課，這才是根本。”《指導(dǎo)意見》明確從2021年開始推進(jìn)相關(guān)改革工作，提高藝術(shù)類考生的文化成績要求，以扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”的局面。那么此次改革都有哪些要點(diǎn)?家長們從現(xiàn)在要給孩子準(zhǔn)備什么?聽聽高校老師怎么說。

文化課門檻提高一大截

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年藝術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)僅次于工學(xué)和管理學(xué)，位居第三。然而近三年，其本科畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為60%，總體就業(yè)狀況與其他專業(yè)存在差距。另一方面，藝考招生對文化成績的要求一直低于普通考生。

“重專業(yè)輕文化”讓大量考生把“藝考”作為高考捷徑，往往功利性報(bào)考。山東科技大學(xué)體育學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)老師王煥盛表示：“改革之后，對于高水平運(yùn)動(dòng)員的文化課成績，統(tǒng)一要求達(dá)到本科線的80%，對于入校后準(zhǔn)備就讀普通專業(yè)的，則需要達(dá)到該專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線線下20分以內(nèi)，否則只能就讀體育專業(yè)，這對體育生要求提高了一大截。”目前，各省份對藝考生文化課成績均有最低標(biāo)準(zhǔn)，其中，對于保留二、三本批次的省份，文化線要求不低于二本線的70%;對于合并批次的省份，要求文化線不低于新二本線的75%。

此次改革要求，各省(區(qū)、市)在現(xiàn)有文化課成績要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。“這一次明確強(qiáng)調(diào)提高文化課要求，文化課成績占比不能低于50%，過去專業(yè)測試的權(quán)重非常高，專業(yè)測試也往往由學(xué)校說了算，更主要的是最后排隊(duì)錄取，大大地削弱了專業(yè)導(dǎo)師的權(quán)重。”國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員陳志文曾央媒采訪中表示，在提高文化成績要求的同時(shí)，對于在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域確有專長的藝術(shù)人才，《指導(dǎo)意見》提出，將探索建立破格錄取機(jī)制。允許組織校考的高校在相關(guān)?？紝I(yè)招生中，對極少數(shù)省級統(tǒng)考和校考成績均特別優(yōu)異，或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，制定高考文化課成績破格錄取辦法。

部分藝術(shù)專業(yè)招生調(diào)減家長需要慎重選擇

對需求不足、質(zhì)量不高的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)減招或停招，最后落實(shí)到高考招生環(huán)節(jié)上，就意味著面向藝考生的招生計(jì)劃要減少。

“這條政策一出，讓很多想走‘捷徑’考大學(xué)的家長打消了念頭。”王煥盛表示，為提高藝體生的綜合水平，很多需求量不高的專業(yè)減招停招，這就意味著對于單拼文化課不占優(yōu)勢，甚至上不了本科，實(shí)在沒辦法選擇藝考的學(xué)生和家長會(huì)受到很大影響。這部分家長在乎的是先踏進(jìn)大學(xué)門，4年后能有個(gè)大學(xué)本科學(xué)歷。但招生計(jì)劃削減后，影響到的正是這部分專業(yè)領(lǐng)域不夠優(yōu)秀的藝考生。王煥盛提醒：“學(xué)生和家長，尤其是現(xiàn)在的初中段、2024年之后參加高考的學(xué)生和家長，如何平衡孩子文化課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)精力，需要家長慎重考慮。”

此外，王煥盛也表示，這條政策的發(fā)布實(shí)施，對高校未來招生也重新組建了選擇空間，如何吸納優(yōu)秀的體育生報(bào)考高校，或許原先的“甲方市場”要向“乙方市場”傾斜了。“以前體育生在高二高三階段會(huì)拿出大部分時(shí)間訓(xùn)練，政策一出或許很多學(xué)生就要將更多的時(shí)間拿去學(xué)習(xí)文化課，這對高校的體育隊(duì)教練來說，尋找優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員或許就要到高中去找，而不是像以前一樣等著學(xué)生來報(bào)考。”

關(guān)鍵詞： 高考藝體類考生 不再易考 文化課成績 逐步提高