《放學(xué)后》走進(jìn)孩子內(nèi)心世界 分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)

節(jié)目反映作業(yè)問(wèn)題

青少年教育一直備受外界的關(guān)注，如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，進(jìn)一步拉近與他們的“代際距離”，是當(dāng)今眾多家長(zhǎng)所困惑的。湖南衛(wèi)視日前推出家庭代際教育紀(jì)實(shí)節(jié)目《放學(xué)后》，通過(guò)選取具有代表性的家庭樣本，將鏡頭瞄準(zhǔn)小學(xué)生家庭在放學(xué)后6小時(shí)的生活，并邀請(qǐng)教育專(zhuān)家評(píng)價(jià)總結(jié)，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，讓觀眾從中獲得共鳴和啟發(fā)。

《放學(xué)后》打破棚內(nèi)對(duì)話(huà)模式，利用觀察和記錄的形式，有針對(duì)性地就一些教育熱門(mén)話(huà)題進(jìn)行呈現(xiàn)，如電子產(chǎn)品的使用、作業(yè)拖延、全職媽媽、二胎教育、隔代教育等。節(jié)目以最直觀的影像記錄反饋，解讀親子教育中的關(guān)鍵點(diǎn)，并給出最有效的教育方法，切實(shí)地幫助學(xué)齡兒童父母。例如當(dāng)媽媽因?yàn)槌煽?jī)不理想與孩子發(fā)生矛盾，針對(duì)“孩子情緒低落時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣與其溝通”這一問(wèn)題，教育專(zhuān)家鼓勵(lì)父母要善于傾聽(tīng)孩子的感受，再真誠(chéng)表達(dá)自己的感受。面對(duì)青少年同齡之間關(guān)于該如何學(xué)會(huì)分享，教育專(zhuān)家則建議，不妨引導(dǎo)孩子有一種真正成為主人的身份意識(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)多介入、過(guò)多評(píng)判。

眾多嘉賓表示節(jié)目教會(huì)孩子講道德、明禮儀、懷感恩、行孝道，把價(jià)值觀教育融入家庭教育，培育新時(shí)代的好家風(fēng)。(黃杰)