當(dāng)海外學(xué)子遇到“倒垃圾” 怎樣盡快學(xué)會垃圾分類

7月1日起，《上海市生活垃圾管理條例》正式實施，滬上垃圾分類進(jìn)入最嚴(yán)格的歷史時期。據(jù)悉，繼上海之后，也有其它城市將跟進(jìn)實施生活垃圾強(qiáng)制分類。

這則消息引發(fā)了不少海外學(xué)子的關(guān)注，回想初到國外適應(yīng)當(dāng)?shù)乩诸惖娜兆樱芍^五味雜陳。“沒想到還沒被學(xué)習(xí)壓力壓垮，反而先讓垃圾分類來了個下馬威。”這道出了不少海外學(xué)子的心聲。但他們也表示，學(xué)會垃圾分類之后，閉著眼都不會扔錯垃圾已成為基本“生活技能”。

被“倒垃圾”難住了

初到海外，中國學(xué)子會遇到哪些困難?常規(guī)答案可能是語言不通、跨文化適應(yīng)、學(xué)業(yè)壓力、孤獨(dú)等。但不少海外學(xué)子提到，“倒垃圾”這一在多數(shù)人印象中再平常不過的事情，卻讓他們感到莫大壓力。

“規(guī)矩多如牛毛。”就讀于日本明治大學(xué)的李牧繁在日本留學(xué)最先學(xué)會的就是垃圾的分類回收規(guī)定：“每一垃圾大類下又有很多細(xì)分的小類，各類垃圾的規(guī)格也有要求，有些垃圾在扔之前需要先自行處理。如果油類沒有用完，需要把剩下的油澆在紙上完全吸收，就可以歸到可燃垃圾類，空瓶子則屬于塑料垃圾，操作起來確實很麻煩。”

在日本，各地垃圾回收會定時定點(diǎn)。“我有一次錯過了家庭垃圾的傾倒時間，結(jié)果不得不將垃圾袋在屋子里放了一個星期。幸好那時是冬天，要是夏天，估計就要腐爛了。” 李牧繁說。

除日本之外，美國對垃圾分類也有詳細(xì)規(guī)定。就讀于美國紐約大學(xué)的黃顏婷告訴筆者，她初到美國時，由于分不清可回收垃圾與不可回收垃圾的區(qū)別，還曾收到過違規(guī)提醒。“因為搞不清具體的分類，有一次我把廢紙和飯菜混在了一起，環(huán)衛(wèi)部門就寄信函提醒我，如果再出現(xiàn)類似違規(guī)情況就要罰款。”

垃圾分類花樣百出

除了定時定點(diǎn)之外，日本垃圾分類回收還有兩大特點(diǎn)：一是大件垃圾需要預(yù)約且付費(fèi)，二是罰則嚴(yán)厲。如果亂丟垃圾，可能面臨高額罰款甚至坐牢。

據(jù)李牧繁介紹，在日本，處理電器、家具這種大件物品必須先打電話給大型垃圾中心或者通過網(wǎng)上申請，預(yù)約回收日期，然后再到便利店購買大件垃圾的繳納券，將其貼在大件垃圾上，并在回收日將其放置于指定地點(diǎn)。“有一次，我打電話向相關(guān)機(jī)構(gòu)咨詢，扔一把椅子大概需要300日元，扔一個餐桌約需900日元，扔一輛自行車約需600日元……我第一次知道，需要花錢扔垃圾。” 李牧繁說。

相對留學(xué)日本的學(xué)子而言，留學(xué)德國的學(xué)子在適應(yīng)當(dāng)?shù)乩诸惖穆飞弦膊⒉惠p松。

卞輝在德國海德堡大學(xué)就讀。他告訴筆者，在德國，葡萄酒瓶要扔到特定垃圾桶中;啤酒瓶要送到指定地點(diǎn)回收;果汁瓶要當(dāng)作塑料包裝垃圾處理;帶有回收標(biāo)志的礦泉水瓶則屬于可回收垃圾。“我的感覺是，德國人的垃圾分類就跟做實驗一樣，特別講究效用最大化。”卞輝說，“垃圾公司會根據(jù)住宅樓的密度，決定垃圾箱的大小以及需要繳納的垃圾處理費(fèi)用，日常的有機(jī)垃圾則會被當(dāng)作花園肥料。”

卞輝還在瑞典做過1年的交換生，對瑞典的垃圾分類印象頗深。“瑞典人很注意保護(hù)環(huán)境，所以有污漬的瓶子必須要洗干凈才可以回收。不少瑞典家庭都會準(zhǔn)備很多垃圾桶，用來存放不同的垃圾。” 卞輝說，“在瑞典，玻璃垃圾要分有色無色，紙張垃圾也要分軟硬。”

從日常生活點(diǎn)滴做起

垃圾分類是社會文明課程的“單元測驗”。對海外學(xué)子來說，如何盡快學(xué)會垃圾分類，是一門必修課。

李牧繁告訴筆者，在日本，不管是住在學(xué)校還是住在社區(qū)，在登記入住時都會收到一本區(qū)域垃圾分類手冊，上面會非常清楚地標(biāo)注出垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)以及回收時間和地點(diǎn)。

李牧繁建議留學(xué)生牢記當(dāng)?shù)氐睦诸惢厥諛?biāo)準(zhǔn)，實在記不住，可以在手機(jī)里設(shè)置提醒事項。“一定不要嫌麻煩，因為一旦扔錯垃圾不僅會被罰款，還會被工作人員揀出來退回，這在當(dāng)?shù)貢徽J(rèn)為是一件可恥的事。”

卞輝認(rèn)為，學(xué)子千萬不要將扔垃圾看做一件小事。“需要求助時，就要敢于開口。”卞輝說，“在德國，從幼兒園階段就開始培養(yǎng)垃圾分類丟棄的習(xí)慣。到了小學(xué)，垃圾分類是課本內(nèi)容，學(xué)校會系統(tǒng)性地教導(dǎo)學(xué)生垃圾分類知識及其對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性等，從小培養(yǎng)垃圾分類的意識。我們初來乍到，不懂如何分類很正常，尋求幫助沒什么丟人的。”

對于垃圾分類，黃顏婷有自己的心得——垃圾分類從減少垃圾產(chǎn)生開始。她認(rèn)為，從源頭減量，避免重復(fù)包裝，可以省去很多分類時間。“很多人喜歡打包，這樣一來就會增加將吸管、紙杯、包裝袋等垃圾分類的時間。” 黃顏婷說。

對此，李牧繁也表示認(rèn)同。“吃飯的時候盡量光盤;盡量不要用一次性的餐具;收快遞的時候，如果包裹不大，可以將外包裝留在統(tǒng)一收納點(diǎn)進(jìn)行回收……從日常生活的點(diǎn)滴做起，可以節(jié)省不少時間。” 李牧繁說。(劉紫雯)

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