“學(xué)校處在邊遠(yuǎn)地區(qū),以前教學(xué)理念和方式跟不上,種子學(xué)生和教師‘雙流失’現(xiàn)象明顯……而現(xiàn)在,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,已連續(xù)三年獲得市級表彰。”曾經(jīng)面臨“縣中塌陷”困局的墨江哈尼族自治縣第一中學(xué),近幾年逐步走上了快速發(fā)展的軌道。而這一切變化還要從安寧中學(xué)對這所學(xué)校的精準(zhǔn)幫培說起。
近年來,安寧中學(xué)進(jìn)一步探索邊疆少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校發(fā)展的路徑和方法,通過構(gòu)建精準(zhǔn)幫培機(jī)制,形成了生動(dòng)的幫培“實(shí)踐樣本”。
抓課堂教學(xué)質(zhì)量構(gòu)建精準(zhǔn)幫培機(jī)制
校際間對口幫培是提升邊疆少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最直接和最有效的途徑和手段。2018年、2020年,安寧中學(xué)分別與普洱市的墨江哈尼族自治縣第一中學(xué)和瀾滄拉祜族自治縣民族中學(xué)簽訂幫培協(xié)議并展開對口幫培。
安寧中學(xué)校長何明表示:“安寧中學(xué)將積極發(fā)揮一級一等完全中學(xué)的輻射和引領(lǐng)作用,深入推進(jìn)對口幫培工作,達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、共促發(fā)展的既定目標(biāo)。”
立足被幫培學(xué)?!疤嵘逃虒W(xué)水平”“教師隊(duì)伍建設(shè)”“完善學(xué)校管理機(jī)制”的實(shí)際需要,安寧中學(xué)迅速制定實(shí)施方案,以抓“課堂教學(xué)質(zhì)量”為關(guān)鍵,帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理干部培訓(xùn),通過實(shí)地教學(xué)、教研同訓(xùn)、同課異構(gòu)、課題研究、專題研討、跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng),多渠道輸送優(yōu)質(zhì)教育資源,形成立體式、多維度的精準(zhǔn)幫培機(jī)制。
面對面指導(dǎo)為課堂教學(xué)精準(zhǔn)把脈
促進(jìn)一線老師間“面對面”的交流是安寧中學(xué)對口幫培的有效措施之一。幫培以來,安寧中學(xué)高中九個(gè)學(xué)科的老師常態(tài)化深入兩所學(xué)校,以打造不同課型的“研究課”為抓手,通過推門聽課、互動(dòng)評課和示范課展示,把安中打造“卓越課堂”的經(jīng)驗(yàn)分享到被幫培學(xué)校;兩所學(xué)校的師生也分批到安中跟崗學(xué)習(xí),加深對課堂樣態(tài)和教科研活動(dòng)的觀察和學(xué)習(xí)。
資源共享助力對口幫培學(xué)校師生成長
線下,兩所學(xué)校的干部和教師走進(jìn)安中大講壇,參與“雙新”建設(shè)系列活動(dòng)和教學(xué)研修、德育研修活動(dòng);深入觀摩安中的行政例會(huì)、課堂教學(xué)、教科研活動(dòng)、中高考備考研討。線上,借助國家課程教材發(fā)展中心的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向全國直播三校教師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),增強(qiáng)老師的研究力和教學(xué)力,實(shí)現(xiàn)以教促研、以研促教的幫培目標(biāo)。
并軌“雙新”建設(shè)帶動(dòng)邊少學(xué)校發(fā)展
“安寧中學(xué)是教育部遴選的全國高中新課程新教材實(shí)施示范校,因此,把兩所被幫培學(xué)校納入‘雙新’建設(shè)的軌道,促使其對新課程、新教材、新教法的研究前移,有利于其教學(xué)改革發(fā)展?!卑矊幹袑W(xué)校長何明介紹,安寧中學(xué)通過“雙新”建設(shè)子項(xiàng)目合作,激發(fā)被幫培學(xué)校教師的研訓(xùn)活力,提高教學(xué)實(shí)效;同時(shí),全面共享安中在“雙新”背景下指向?qū)W科核心素養(yǎng)的學(xué)歷案編寫、大情境教學(xué)設(shè)計(jì)、貫通式研訓(xùn)機(jī)制、深度學(xué)習(xí)模式、作業(yè)設(shè)計(jì)與管理等經(jīng)驗(yàn)成果。
依托名師工作室加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)
安寧中學(xué)充分發(fā)揮“春城計(jì)劃”昆明市羅曉玲名師工作室和昆明市何明名校長培養(yǎng)基地,3個(gè)省級特色工作室,9個(gè)市級名師工作室在對口幫培中的積極作用,通過構(gòu)建“校際協(xié)同教研體”,將兩所被幫培學(xué)校的骨干教師吸收為名師工作室成員,幫助其建立起符合校情的校本研訓(xùn)長效機(jī)制,形成自身的人才孵化鏈。
堅(jiān)守教育初心結(jié)出幫培碩果
“從2018年至今,安中先后有156名領(lǐng)導(dǎo)和教師深入我校,對學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂研究、學(xué)生培養(yǎng)、教研備考和‘雙新’建設(shè)等方面給予充分指導(dǎo),我校的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升”。墨江第一中學(xué)校長羅芳說:“2019年、2021年我校均獲普洱市高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)A類學(xué)校獎(jiǎng),2020年獲普洱市高中教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)提升獎(jiǎng)。遇見安中,讓我們在教育改革發(fā)展的路上,有了引路人和至真至誠的戰(zhàn)友。”
瀾滄民族中學(xué)教務(wù)主任劉俊說:“幫培一年多來,安寧中學(xué)在教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及干部培訓(xùn)等方面對我校進(jìn)行全面指導(dǎo),我校教師的整體水平有了明顯提高,學(xué)校逐步向精細(xì)管理、自信教學(xué)、科學(xué)備考的方向發(fā)展”。
“在鄉(xiāng)村振興、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的時(shí)代背景下,安寧中學(xué)將進(jìn)一步總結(jié)幫培經(jīng)驗(yàn),完善幫培機(jī)制,做實(shí)精準(zhǔn)幫培,與邊疆少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校攜手共進(jìn)、共謀發(fā)展?!卑矊幹袑W(xué)副校長李光寧表示。
云南網(wǎng)通訊員高玫
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